Exploradores del Microcosmos ALAS, Guadalajara, Mexico. (SPA & ENG)

[ENGLISH BELOW] Taller llevado a cabo en la Ciudad de Guadalajara, en el proyecto educativo de ALAS -aprendizaje en libertad. // Workshop in Guadalajara City, at the ALAS education project.

Orgullosos Exploradores del Microcosmos. //
Proud Microcosmos Explorers.

El taller duró un poco menos de cuatro horas. Comenzamos con un poco de teoría para abordar conceptos básicos como ecosistema y microorganismos. Después a cada participante o equipo de dos participantes se les entregaron unas ilustraciones de diferentes ecosistemas microscópicos y sus descripciones. Cada quien tenía que elegir su microorganismo favorito y decirnos por qué lo había elegido. Entre los elegidos estaban un poliqueto, un pseudoescorpión, una planaria, y -por supuesto- un tardígrado.

Usé una presentación en Power Point como apoyo visual al abordar los temas teóricos. //
I used a Power Point presentation as visual support for the theory section of the workshop.

The entire workshop lasted a little under four hours. We started out with a little theory on some basic concepts such as ecosystem and microorganisms. Afterwards, each participant or team of participants was handed a set of papers with illustrations depicting different microscopic ecosystems. Everybody had to choose their favourite microorganism and share with us why they chose that particular one. Among the chosen favourites we had a polychaete (I hope the spelling is right), a pseudoscorpion, a flatworm and -of course- a waterbear or tardigrade.

¡Este microcosmos tenía ositos de agua, musgo y unos muy bonitos nemátodos! //
This microcosmos depiction had waterbears, moss and some lovely nematodes!

Después de esta actividad, empezamos con el ensamble de los foldscopes. Algunos participantes se adelantaron y terminaron su foldscope mucho antes que los demás, ¡a pesar de estar utilizando instrucciones en inglés!

After this activity, we started assembling the foldscopes. Some participants got ahead of us and finished setting up their foldscopes way before the rest, ¡despite using the english version of the instructions!

Primer paso, sacar todas las piezas del molde. //
First step, remove al pieces from the mold.

Una vez terminado el foldscope, aprendimos a preparar y observar muestras. Entre ellas pudimos observar, tejido ósteo, una fracción de arteria, levaduras, masa madre, un ala de cucaracha, una hormiga y un pétalo de flor.

Once the foldscopes where finished, we learnt how to prepare and observe samples. We were able to observe bone tissue, artery tissue, yeast, sourdough, a cockroaches wing, an ant and a flower petal.

Dos facilitadoras del centro educativo nos acompañaron durante el taller. //
Two teachers from the centre joined us for the workshop.

Terminamos el taller con una pequeña evaluación y discutiendo los requerimientos para abrir un perfil en la comunidad foldscope y saber publicar nuestros hallazgos.

We finished the workshop with a small evaluation as well as a small intro on opening an account in the foldscope community and publishing our findings.

El ensablaje del microscopio nos tomó más de una hora. //
Foldscope assembly took us a little over an hour.

Como conclusión personal, creo que entre más talleres doy y más me familiarizo con el foldscope, más cómoda me siento enseñándole a otros cómo usarlo. Mi momento favorito es cuando logran enfocar su propia muestra por primera vez y gritan de emoción, exactamente como lo hice yo con mi primera observación en el foldscope.

As a personal conclusion, I think that the more workshops I offer and the more I am familiarized with the foldscope, the more comfortable I feel teaching others how to use it. My favourite moment is when they manage to focus their sample for the first time and gasp or scream in excitement, just like I did with my first foldscope observation.

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